Discusión:Profesor

Estimado No-sé-quién

No puedo menos que sentirme perplejo al leer lo que has escrito. No usaré preámbulos para definirlo: es un bodrio. La inconsistencia, incorrección ortográfica, y la ignorancia impregnan cada una de las líneas de tu artículo. No sé si esto lo has escrito por aquel profesor cabrón que te suspendió en vete a saber tú qué examen, y no pudiste pasar la E.S.O. (que es lo más probable), o si eres uno de esos que cree que por haber estudiado una I.T. (Ingeniería Técnica, por si eres de los del primer caso) te crees más importante, más docto, más culto, y más sigo-sin-saber-qué que yo, y que el resto del colectivo docente. En primer lugar, hablabas antes de alumnos tontos. Sé que no estás ni mucho menos a la altura de poder entenderlo, pero existen las llamadas, ACI (Adaptaciones Curriculares Individuales) que impiden que a un alumno se le trate con indiferencia o severidad solo por que su nivel inteledctual no le permite cursar debidamente un curso o ciclo académico. Aunque, en tu caso, nada me gustaría más que hacer una excepción y que pagaras cara cada osadía de ignoracia que cometieras al más puro estilo: La letra con sangre entra Hablabas de frikis como algo insultivo. Es decir como si el hecho de ser profesor, y tener un vasto conocimiento en alguna disciplina...te convirtiera en un friki. Deja que te diga que la palabra friki, viene del inglés Freak que no quiere decir otra cosa que aficionado. Por lo tanto, no creo que la estés usando con justicia al referirte al colectivo docente. No intentes buscar otro vocablo, te recuerdo que la lengua la construyen personas doctas, y cultas,, como los profesores a los que tanto odias, y que ellos mismos, comprensiblemente, no iban a crear una palabra que manchara el deleite por el saber. Sobre los tipos de alumnos, el pelota, puede ser un pelota, un pasacepillos, un tiralevitas, un lameculos, todo lo que tu quieras...pero aprueba. Que...tal y como están las cosas, muchos estarían de acuerdo en que, pasar la secundaria sin pena ni gloria con un aprobado, es para para estar más que orgulloso. A tenor de lo que te decía antes, Es gracioso que le hayas dedicado también un espacio a lo de zurrar empollones. Te garantizo que la gente a la que tú llamas marginada, se siente bien, están preparados para vivir con lo que tú no soportarías ni una semana, la soledad. La adoran, la aprecian, la necesitan, incluso cuando tienen amigos, pareja, hijos, son siempre susceptibles de querer pasar un rato en soledad, por mucho que los llamen marginados. No tienen la dependencia social que, tú, y mucha gente como tú sí teneis, y no corren el riesgo de que su círculo social se desmorone, pues ellos, en su soledad, siempre podrán recurrir a símismo. Tú, sospecho que solo podrías recurrir al añoro, la nostalgia, o el recelo, y créeme, es mucho mejor estar solo, que estar triste. Por lo demás, esos empollones a los que tú te jactas de zurrar hoy, se jactatrán de darte una buena paliza en el mercado laboral el día de mañana. Creo que sobran las explicaciones. y si no...tiempo al tiempo. Hablabas de hacer campana. Solo diré algo respecto a ello. Lo mejor que le he visto hacer a alguien que demostrara una devoción pareja a la tuya en eso de saltarse las clases, al acabar el ciclo de secundaria, es trabajar en el Zara. Mola cantidad tener alumnas y ser su papacito, no por nada, si no porque cabreamos a alumnos como tú que solo podeis tiraros del pelo y odiarnos. Jamás he sentido, ni sentiré nunca, preferencia por poner una nota más seductora a ningún alumno por muy bien que este me tratara, o alumna, por muy buena que estuviera. Todos llegamos a viejos, aunque a mí no me ha hecho falta para poder presumir de ese saber que tú crees que nos sabemos de carrerilla...es la explicación típica de un envidioso al conocimiento de un sabio, jamás he usado libros de texto en mis clases, y los único que leo, son los que, por descontado, te haría falta empezar a leer a ti, antes de, si quiere, atreverte a sojuzgar, censurar o criticar a personas que viven del conocimiento. A juzgar por tu artículo, me atrevo a decirte que no estás en condiciones.

HE DICHO:

Señor profesor que ha escrito esto, para empezar le digo a usted que estoy de acuerdo con casi todas las afirmaciones del artículo, y que no lo he escrito, pero que este artículo tiene mucha razón, y aunque yo podría ser considerado empollón (no he suspendido nada hasta el 3º de la E.S.O.), es que este artículo expresa el sentir de miles de jóvenes que por culpa de este gran sistema educativo, acaban convertidos, como popularmente se les llama en canis, o como usted los llamaría, incultos. Supongo que usted no podrá comprender que una persona que escribe sin faltas critique el maravilloso colegio, y ni muchos menos entenderá mi punto de vista, puesto que usted nunca se dará cuenta de que está equivocado, pero le voy a decir: 1º: Por favor, firma cuando termines de escribir. Es para saber dónde está tu ordenador, y mandarte un ejército de cateados ninyas (*) que te asesinen. 2º: Atrévete a contestarme: Personalmente, no soporto que haya gente que escriba cosas y luego no responda a la gente que le contesta, tal vez me cites al gran filósofo Epícteto, que decía que es de necios defender tus ideales ante los demás en conversaciones inútiles, pero entonces, ¿por qué has empezado escribiendo aquí? Así que sé tú esta vez el responsable, y contesta a lo que digo, ¿Te atreves?

(*)Si dices ninjas se debe pronunciar como ja,ja, si se pronuncia con ya, es con y o ll, que para algo es castellano. Lo digo porque seguro que al leerlo te habrás creído que me has encontrado una falta. ¡Atrévete a responder!--Grifada 19:25 19 sep 2007 (CEST)

¡Oíd, que nadie se vaya a tomar en serio lo que he dicho, que era para practicar ortografía y escritura! XD--Grifada 19:26 19 sep 2007 (CEST)

Queridos Frikipedistas, la realización de las premisas del artículo nos obliga a un exhaustivo análisis de las condiciones administrativas existentes. Por otra parte,y dados los condicionamientos actuales la complejidad de los estudios de los dirigentes cumple un rol esencial en la formación de las directivas de desarrollo para el futuro. Sin embargo no hemos de olvidar que la estructura actual de la organización ayuda a la preparación y a la realización de las actitudes de los miembros hacia sus deberes ineludibles. De igual manera, el nuevo modelo de actividad de la organización, garantiza la participación de un grupo importante en la formación de las nuevas proposiciones. La práctica de la vida cotidiana prueba que, el desarrollo continuo de distintas formas de actividad cumple deberes importantes en la determinación de las direcciones educativas en el sentido del progreso. No es indispensable argumentar el peso y la significación de estos problemas ya que, nuestra actividad de información y propaganda facilita la creación del sistema de formación de cuadros que corresponda a las necesidades. Las experiencias ricas y diversas muestran que, el reforzamiento y desarrollo de las estructuras obstaculiza la apreciación de la importancia de las condiciones de las actividades apropiadas. El afán de organización, pero sobre todo la consulta con los numerosos militantes ofrece un ensayo interesante de verificación del modelo de desarrollo. Los superiores principios ideológicos, condicionan que el inicio de la acción general de formación de las actitudes implica el proceso de reestructuración y modernización de las formas de acción. Incluso, bien pudiéramos atrevernos a sugerir que un relanzamiento específico de todos los sectores implicados habrá de significar un auténtico y eficaz punto de partida de las básicas premisas adoptadas. Es obvio señalar que, la superación de experiencias periclitadas permite en todo caso explicitar las razones fundamentales de toda una casuística de amplio espectro. Pero pecaríamos de insinceros si soslayásemos que, una aplicación indiscriminada de los factores confluyentes asegura, en todo caso, un proceso muy sensible de inversión de los elementos generadores. Y además, quedaríamos inmersos en la más abyecta de las estulticias si no fueramos consacientes de que, la condición sine qua non rectora del proceso radica en una elaboración cuidadosa y sistemática de las estrategias adecuadas para configurar una interface amigable y coadyuvante a la reingeniería del sistema. Por último, y como definitivo elemento esclarecedor, cabe añadir que, el proceso consensuado de unas y otras aplicaciones concurrentes deriva de una indirecta incidencia superadora de toda una serie de criterios ideológicamente sistematizados en un frente común de actuación regeneradora. Y dicho lo anterior procedo a colocar la plantilla Afoto Archivo:Zippy.gif

cibercrank (mi discusión) Archivo:Soldado.gif × Consultas|saludos|tutores|quejas|puntuaciones Archivo:Sconf.gif 01:49 3 jun 2008 (UTC)

Destacado

Yo pondría este artículo como destacado, es muy bueno-- Archivo:Uzuario.jpgUzuario 20:11 28 oct 2008 (UTC)

Propuesta para Destacado

esta buenisimo XD tengan sentido del humor, gente!

Artículo pésimo

Me encanta Frikipedia y el humor absurdo, pero este artículo es realmente pésimo. --Catalunya 14:01 22 ene 2010 (UTC)

a ESTIMADO-NO-SE-QUIEN (y otros) Como se os nota profes

Licenciadillos en facultades facilonas (algunas con mas profes que alumnos), luego una oposición y a vivir que son dos días. Además, como os guardan los puntos de una oposición a otra, os dan puntos por suplencias etc y etc y etc, pues hasta vosotros conseguís aprobar. Yo soy I.T. como tú dices, y te aseguro que sé más que tú de todo, hasta de dar clase, ya quisieras profe ¿Te crees que tu licenciatura en algo que a nadie importa te pone por encima de los demás?. En cuanto a que los empollones se la darán en las narices a los demás en el mercado laboral....Mira, el dueño del bar que hay en la esquina de tu casa vive mejor que tú, eso seguro, pero es que un fontanero también. Probablemente trabajen más que tu porque los profes sois más vagos que el perro un yegüero, pero ganan más, además, mandan a sus hijos a colegios privados o concertados de los de 500 EUR al mes, donde los profes les aprobareis por cajones; Si no a la calle (vosotros claro).Dices "que la lengua la construyen personas doctas, y cultas,, como los profesores a los que tanto odias" JAJAJA, Ahora resulta que el castellano deriva del latín de Cicerón, Tito Livio, Plinio el joven y sus soporiferas cartas. El lenguaje lo crea el pueblo en su día a día y los filologos, profesores y demás fauna solo servís para convertir eso en martirio de estudiantes. Vosotros no creais nada solo os ganais la vida con vuestras tonterias. ¿Porque no enseñas matematicas financieras? así los bancos no podrian tomarle el pelo al cliente pero, claro es mas rentable trabajar para los bancos ¿verdad?, Anda si sigues vivo y no has reventao de rabia tomatelo con mas humor profe mas que profe.--Piabell89 19:02 22 ene 2010 (UTC)

Propuesta para destacado.

Propongo este artìculo para destacado. Razones:

• Me hizo recordar esos añios en la escuela, donde la mayorìa de los profesores eran asì.
• Largo, detallado y gracioso (aunque podrìan ponerle algunas foticos)..
• Es popular (el artìculo, no el profesor)...
• --Harry El del Pote (discusión) 02:19 19 ago 2011 (CEST)